IL GRILLO PARLANTE: COME SCRIVERE UN TEMA?

(immagine da internet)

Per scrivere un tema bisogna avere innanzitutto immaginazione e flessibilità:

-       Immaginazione per inventare.

-       Flessibilità per poter cambiare espressioni e parole.

Consigli e possibili fasi:

1º Leggere bene l’enunciato per capire quello che si deve fare. 

2º Nella brutta copia:

-       Pensare alla struttura e fare uno schema.

-       Scrivere parole ed espressioni che conoscete adatte al tema.

3º Decidere che tempi verbali userete. (A volte si possono combinare alcuni, ma non sempre e non tutti)

4º Mentre scrivete: NON INVENTARE PAROLE NÉ ESPRESSIONI. (Se avete qualche dubbio usate un sinonimo o cambiate tutta la frase)

5º Prima di scrivere la bella copia e consegnare il tema bisogna fare una revisione. 

(LEGGERE IL TEMA ALMENO DUE VOLTE)

- CALLIGRAFIA E CONTENUTO:

+ Si legge bene quello che ho scritto?

+ Si capisce tutto quello che ho scritto?

- FORMA:

1. I tempi verbali:

+ Ho mischiato troppi tempi verbali?

+ È chiara la persona del verbo?  (Imperfetto- 1ª persona –VO)

+ Ho usato bene gli ausiliari “ESSERE e AVERE” del passato prossimo? 

2. Verbo “piacere”:

- Si usa sempre alla 3ª persona: 
“Mi piace il tuo libro/ Mi piacciono i tuoi libri”

- Al Passato Prossimo si coniuga con ESSERE: 

“Mi è piaciuto il tuo libro”

“Mi è piaciuta la tua amica”

“Mi sono piaciuti i tuoi libri”  

“Mi sono piaciute le tue amiche”

3. Articoli e preposizioni articolate (l’apostrofo)

4. Concordanze:

- Nome + aggettivo:

a) Tipo 1 : "l’amico italiano  / l’amica italiana" 

"gli amici italiani / le amiche italiane"

b) Tipo 2 : "l’amico inglese / l’amica inglese"

                  "gli amici inglesi / le amiche inglesi"

- Passato prossimo:

a) Soggetto + ausiliare essere + participio: 

"Sono andato / sono andata"

"Siamo andati / siamo andate"  

b) Pronome diretto + ausiliare avere + participio:  

"l’ho visto / l’ho vista"  

"li ho visti / le ho viste"

5. Pronomi:

- Di 3ª persona:

a) Diretti: Singolare: lo / la        Plurale: li / le

b) Indiretti: Singolare: gli / le     Plurale: gli 

- Con l’imperativo:

a)  Tu /noi / voi :    Affermazione: Sempre dopo il verbo.

                              Negazione: Prima o dopo

b) Lei / Loro: Sempre prima del verbo         

6. Le doppie. Controllatele tenendo presente che le doppie si trovano:

1. Tra vocale e vocale: allora, mezzo, fatto...

2. Tra vocale e una “r” o “l” (ma non altre consonanti): approvare, applaudire, ecc.

3. Una consonate tra due vocali, di cui la prima accentata, è quasi sempre doppia.

    Es.: siccome, cosiddetto, lassù, dammi, dimmi…

4. Con i prefissi A, RA, IN, CON, SU, CONTRA, DA, FRA, SOPRA, E, O, NE, SE:

Es.: accadere, raggruppare, immettere, connazionale, suddividere, contravveleno,

 davvero, frattempo, eccome, oppure, neppure, sebbene.

Comunque, per la maggior parte dei casi, una spiegazione logica si trova solo nella

grammatica storica e solo se conosciamo la parola metteremo la doppia correttamente.

7. Uso corretto dei tempi verbali

Es.: Dopo fare. Dopo aver fatto

       In quel momento mi piacerebbe sarebbe piaciuto…avergli detto due parole.